Concours Encre d’Asie 2014

Au Lycée Français International Marguerite Duras, deux écrivains sont nés !

Théo Mahintach et Maë Robert. Retenez bien ces noms-là : il y a de fortes chances pour que vous entendiez encore parler de leur plume dans les années à venir ! En effet, du haut de leurs treize ans, ces deux jeunes auteurs viennent de remporter respectivement le 1er et le 2ème prix du concours « Encre d’Asie 2014 ».

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1er prix, Théo Mahintach (5ème B)

Créé par le Lycée Français de Singapour en 2008 et ouvert aux élèves de cinquième des établissements du réseau de l’AEFE sur la zone Asie-Pacifique, ce concours poursuit deux objectifs : valoriser les élèves qui aiment écrire ; et donner aux plus réticents l’envie de raconter. Adhérant totalement à ce projet, le Lycée Français International Marguerite Duras y participe fidèlement chaque année.

Sujet du concours 2013-14 : « Dans la tradition du récit de voyage, imaginez l’aventure d’un voyageur qui part à la découverte de l’Asie. » Dans le droit fil du programme de français en cinquième (l’étude d’un récit de voyage), il est devenu l’occasion d’un travail d’expression écrite au long court. Durant deux mois, à raison d’une heure par semaine, les élèves de 5ème A et 5ème B ont ainsi composé en classe leur récit de voyage, en suivant les étapes de l’étude poursuivie en parallèle du Livre des Merveilles de Marco Polo, commerçant vénitien, premier explorateur du monde oriental au XIIème siècle.

Ainsi, les élèves ont-ils dû successivement écrire, sur le modèle de ce texte référent : le portrait du voyageur, avec toute latitude sur le choix de l’époque ; la description d’une peuplade rencontrée au cours du voyage, agrémentée d’un dialogue avec un indigène ; l’éloge d’un lieu visité ; et enfin le récit de trois journées passées dans le pays traversé. La créativité, l’imagination et le talent littéraire de chacun ont fait le reste pour mettre en forme ces différentes « pièces ».

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2ème prix, Maë Robert (5ème A)

Parmi toutes les copies des élèves, leur professeur de français, Mme Sismondi, a départagé les meilleures de chaque classe avant de les soumettre à un jury composé de professeurs du lycée qui avait pour tâche de ne retenir que deux productions. Les nouvelles de Théo et de Maë ont fait l’unanimité. Elles ont ainsi été envoyées au mois de janvier 2014 au Lycée français de Singapour où un jury a confirmé le choix de ces lauréats. Ils seront publiés dans un recueil, comprenant également les autres nouvelles sélectionnées sur la zo

ne, qui figurera dans les rayons du CDI du Lycée. Deux articles sont également prévus, sur le site du Lycée Français de Singapour et dans le journal Asia.

Le Lycée Marguerite Duras est honoré par ce succès. Théo et Maë donneront une lecture de leur nouvelle, en salle de spectacle, devant leurs camarades de 6ème et de 5ème, lors de la remise des prix de journaux de lecture, organisée par M. Giard le jeudi 12 juin. A cette occasion ils recevront eux-mêmes une récompense spéciale de la part du Lycée. Mais à présent, place à un autre type de prose : je vous laisse le plaisir de découvrir ces nouvelles…

S.Sismondi

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L’or noir Le soleil du Levant

La semaine des langues

L'affiche officielle

L’affiche officielle

Du lundi 24 au jeudi 27 mars 2014, l’équipe des langues primaire et secondaire a eu le plaisir d’organiser cette année pour la première fois La Semaine des Langues.

L’objectif de ce projet interdegré était de promouvoir le plurilinguisme et de permettre à l’ensemble des élèves découvrir les langues enseignées au lycée (anglais, chinois, espagnol, vietnamien) sous un angle différent.

Le lycée a été entièrement décoré pour l’occasion d’arbres à mots en anglais et de fruits vietnamiens en papier accrochés partout dans les jardins, de lotus et de chapeaux coniques vietnamiens, de piñatas, de mobiles en anglais et de dragons chinois suspendus aux plafonds des bâtiments ainsi que des papiers chinois découpés exposés sur les murs.

Les cantines primaire et secondaire ont elles aussi été décorées de panneaux représentant les différentes plats et ustensiles de cuisine des pays dont les langues sont enseignées dans l’établissement.

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Ce fut aussi l’occasion pour les élèves du collège d’exposer les travaux réalisés en cours : des panneaux «Your haunted house for sale» réalisés par les élèves pour Halloween, d’autres illustrant des œuvres étudiées en classe comme «Diary of a wimpy kid», «Holes», «Where the mountains meet the moon », «Detective story book cover» ou «Romeo and Juliet: Front Page News report Tabloid», mais aussi des bandes dessinées en chinois, des cartes sur la nourriture et la culture vietnamienne ainsi que des affiches invitant à apprendre l’espagnol ou à visiter des villes anglo-saxonnes.

Les lycéens aussi ont fait montre de créativité et d’imagination en nous invitant à découvrir la poésie chinoise, en illustrant la notion « Mythes et héros » étudiée en anglais pour l’épreuve du baccalauréat, en réalisant des clips vidéos en espagnol projetés en salle de spectacle à l’ensemble des collégiens et en jouant une pièce de théâtre « Black Comedy » de Peter Schaeffer.

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Au volet orientation, les élèves de terminale ont réalisé un diaporama sur les métiers des langues (traduction / interprétariat, enseignement, journalisme, relations internationales) projeté sur les écrans de l’établissement.

Cette semaine a permis aussi aux élèves des classes CM1 et CM2 Bilingues de mettre un pied au collège grâce à l’atelier de lecture « Histoires d’Halloween » au cours duquel des élèves de sixième ont lu leurs propres histoires.

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Les plus petits (GS/ CP/ CE1) n’ont pas été oubliés et ont pu assister au spectacle «Fingerpuppet » mettant en scène des petites poupées animées au bout des doigts des élèves de CE2 bilingue.

Tous les CP ont aussi pu casser les piñatas réalisées par les élèves de 4èmes pour se régaler des bonbons cachés à l’intérieur.

Collégiens et lycéens ont eu accès à des ateliers de découverte de la calligraphie chinoise, ont pu déguster du thé chinois et découvrir la culture qui l’accompagne. Les élèves qui étudient l’espagnol ont eu la chance d’assister et de participer à l’atelier flamenco animé par une locutrice native et danseuse professionnelle.

Tous les élèves se sont aussi retrouvés mardi à midi dans le hall du secondaire pour assister à la «Thriller Shake» des élèves de sixième, danse rendue célèbre par Michael Jackson.

Mais la découverte d’une langue et d’une culture passe aussi par la nourriture et la musique.

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Ainsi, 4 menus des 4 pays des langues enseignées dans l’établissement ont été proposés à l’ensemble des élèves.

Lundi 24: Menu Vietnamien:Nems, Salade Verte / Soupe Pho / Dessert ché ba ba

Mardi 25 : Menu Anglais: Salade Coleslaw / Fish and Chips / Pancake ice-cream

Mercredi 26: Menu Espagnol: Gazpacho / Paëlla au Poulet / Melon Jaune

Jeudi 27: Menu Chinois : Wonton soupe / Boulettes de Porc, Sautés de Légumes et Champignons, Riz vapeur / Pastèque.

Chaque jour de 11h30 à 13h dans les halls primaire et secondaire était diffusée de la musique: Lundi 24: musique vietnamienne, mardi 25 : musique anglaise, mercredi 26: musique espagnole, jeudi 27: musique chinoise.

Enfin, pour clôturer cette semaine, deux spectacles ont été proposés aux parents d’élèves du primaire des cycles 2 et 3. Les élèves ont chanté et dansé en anglais et en vietnamien et chaque spectacle était entrecoupé d’un slam poem effectué par un élève de 4ème.

L’équipe des langues primaire et secondaire souhaite remercier les élèves, l’ensemble de la communauté éducative du lycée, les parents ainsi que l’administration pour leur participation et leur soutien dans ce projet qui a remporté un réel succès.