OFFRE LINGUISTIQUE

 

En plus de l’anglais, trois langues vivantes (Vietnamien, Espagnol, Chinois) sont enseignées dans l’établissement ainsi que le latin.

 

  • Vietnamien

Conformément à la mission des établissements du réseaux AEFE de suivre une politique d’ouverture sur la langue et la culture du pays d’accueil, le LFI Duras a développé un parcours spécifique développé au profil des élèves :

Tous les élèves de maternelle et de l’école élémentaire suivent un enseignement en vietnamien qui selon les cycles peut varier en quotité horaire.

Maternelle Primaire
PS 4 x 30 min. hebdomadaires (ateliers)

1 x 30 min hebdomadaires  (collectif)

CP  

 

 

 

 

 

1 x 50 min hebdomadaires

MS 4 x 30 min hebdomadaires (ateliers)

1 x 30 min hebdomadaires  (collectif)

CE1
GS 4 x 30 min hebdomadaires (ateliers)

1 x 30 min hebdomadaires  (collectif)

CE2
CM1
CM2

 

Au collège, les élèves apprennent de façon obligatoire le vietnamien et sont placés dans des groupes de compétences. Les élèves désirant poursuivre un parcours bilangue peuvent choisir le vietnamien comme LV2 à partir de la cinquième avec un enseignement renforcé.

La cohorte d’élèves du parcours bilangue est actuellement montée en 3ème.

L’enseignement en parcours bilangue sera pérennisé au lycée à la rentrée 2019-2020.

 

Collège Lycée
6ème : 1h obligatoire

2h en parcours bilangue

2de LV2: 3h

Cycle Terminal LV2: 3h

     Cycle 4 :

  •    1h en option

     Bilangue

  •    5ème : 2h
  •    4ème et 3ème : 3h

 

  • Espagnol et Chinois

Depuis la rentrée 2016, ces deux langues sont enseignées en cycle 4 à partir de la cinquième à raison de 2,5h hebdomadaire. Au lycée, en seconde, les élèves reçoivent un enseignement de 3h en LV2 . En cycle terminal 1ère, l’enseignement de la LV2 est de 2h30 et finalement en terminale de 2h.

L’élève en seconde peut vouloir apprendre l’une de ces langues et ainsi la choisir en LV3. La quotité horaire sur tous les niveaux lycée est de 3h hebdomadaire.

 

  • Latin

Les élèves peuvent débuter le latin en 5ème et le poursuivre jusqu’en terminale.

5ème 4ème 3ème Lycée
2h 3h 2h 2h

 

  • FLsco

Des cours de FLsco sont proposés aux élèves en difficultés en français afin de remédier à leurs lacunes et leur permettre de s’exprimer davantage grâce à la mise en place de petits groupes. A partir de cette rentrée, tous les élèves de 4ème passeront le DELF B2.

 

  • Certifications

Nous proposons des certifications à tous nos élèves du CE2 à la terminale, et ce, dans différentes langues.

Primaire Secondaire
Anglais Cambridge

Movers A1

Flyers A2

KET A2

Anglais Cambridge

KET A2

PET B1

FCE B2

IELTS

Chinois TOCFL

Band A (A1-A2),

Band B (B1-B2),

Band C (C1-C2).

 

Espagnol DELE

Niveaux A1 au B2

 

Organisation De L’anglais Au Lfi Duras

 

L’enseignement des langues est un axe central du projet d’établissement du LFI Duras (cf. annexe).

Il se manifeste par des parcours innovants tels que :

 

  • Parcours PARLE de l’école primaire à la 3ème.
  • Le Parcours bilangue Vietnamien de la 6ème à la terminale.
  • Le Parcours Section Internationale Britannique de la 6ème à la 3ème actuellement et on espère le poursuivre jusqu’en fin de scolarité de l’élève.
  • Parcours anglophone en classe de seconde qui propose les mêmes enseignements qu’en section internationale.

 

  • Dispositif au primaire

 

Dans les classes élémentaires

Dispositif PARLE depuis la rentrée 2018

 

Vietnamien Anglais EMILE en Anglais
CP 1 x 50 min hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires 1h45 par semaine (un après-midi)
CE1 1 x 50 min hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires 1h45 par semaine (un après-midi)
CE2 1 x 50 min hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires 2h10 par semaine (un après-midi)
CM1 1 x 50 min hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires 2h10 par semaine (un après-midi) + 50 minutes
CM2 1 x 50 min hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires 2h10 par semaine (un après-midi) + 50 minutes

 

Du CE1 au CM2

Afin d’optimiser le développement  des compétences langagières des élèves qui le souhaitaient, l’établissement propose depuis plusieurs années et depuis la rentrée 2018 sous cette forme deux autres parcours : l’un à dominante vietnamienne et l’autre à dominante anglaise.

 

Parcours avec une dominante

En vietnamien

 

Vietnamien Anglais EMILE en Anglais
CE1 1 x 50 minutes hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

2 x 50 min hebdomadaires 1h45 par semaine (un après-midi)
CE2 1 x 50 minutes hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

2 x 50 minutes hebdomadaires 2h10 par semaine (un après-midi)
CM1 1 x 50 minutes hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

2 x 50 min hebdomadaires 2h10 par semaine (un après-midi) + 50 minutes
CM2 1 x 50 minutes hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

2 x 50 min hebdomadaires 2h10 par semaine (un après-midi) + 50 minutes

 

En anglais

 

Vietnamien Anglais EMILE en Anglais
CE1 1 x 50 minutes hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

1h45 par semaine (un après-midi)
CE2 1 x 50 minutes hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

2h10 par semaine (un après-midi)
CM1 1 x 50 min hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

2h10 par semaine (un après-midi) + 50 minutes
CM2 1 x 50 min hebdomadaires 2 x 50 min hebdomadaires

+ 1h30 par semaine

2h10 par semaine (un après-midi) + 50 minutes

 

Ces parcours avec dominante renforcée concernent toutes les classes à partir du CE1 et comptent 20 élèves maximum par niveau. Le contenu des enseignements de langue dans ces parcours est essentiellement centré sur la littérature, les arts et la civilisation vietnamienne ou anglo-saxonne. Ces parcours préparent à la section internationale britannique au collège pour la dominante anglaise et à l’option vietnamien au collège pour la dominante vietnamienne.

 

Fonctionnement

Au CP, les cours ont lieu avec les groupes classes.

A partir du CE1, les cours de langues sont organisés par niveau de compétences en langues au sein d’un même niveau de classe. Mais les cours d’EMILE ont lieu avec le groupe classe.

Les parcours à dominante sont organisés sur le même emploi du temps auquel se rajoute 1h30 hebdomadaire.

 

English Boost

Depuis la rentrée 2017, nous proposons dans le cadre des APC, un soutien en anglais aux élèves nouvellement arrivés dans notre école et qui n’auraient pas bénéficié d’un enseignement de l’anglais auparavant.. Ce soutien est proposé aux élèves de CE2, CM1 et CM2 une fois par semaine sur le temps périscolaire. Ce travail sur des compétences ciblées est assuré par les enseignants d’anglais. 17 élèves étaient concernés pour l’année 2017-18.

 

Les certifications de Cambridge

Nous n’avons pas encore de certifications à proposer pour le vietnamien mais nous proposons tous les ans aux élèves qui le souhaitent et qui ont le niveau requis de passer les certifications de Cambridge dans un centre de langues à Ho Chi Minh Ville. L’objectif est de valoriser leurs compétences langagières dans cette langue.

 

Composition des équipes de langue

Anglais

 

    Enseignement  dans les classes
  Nationalité PARLE Parcours dominante anglais EMILE inclus dans PARLE
Paul GILLESPIE

Coordonnateur de l’équipe

Irlandais CP, CE1, CE2, CM1 CM2 CM1
Xuanhi DARDET Française CP, CE1, CE2, CM2 CM1 CM2
Eric KINGMAN Américain CP, CE1, CE2, CM1, CM2 CE2 CE2
Annabel JANKOWSKI Philippine CP, CE1, CE2, CM1, CM2 CE1 CE1
Justine MOREAU Franco ougandaise CP, CE1, CE2, CM1, CM2 CP

 

  • Dispositif au secondaire

 

►L’ensemble des élèves

Tous les élèves du LFI Duras sont en anglais en groupes de compétences.

En juin, les élèves du CM2 à la 3ème sont évalués afin de constituer les groupes compétences de la rentrée suivante. Il s’agit d’évaluer les 5 compétences langagières (CO, CE, PO, PI, EE). Les résultats ne sont pas pris en compte dans le livret. L’élève en fonction de son niveau d’acquisition dans telle ou telle compétence sera placé dans un groupe de compétences adéquat à son profil.

 

Les élèves de la 6ème à la seconde passent à nouveau un test diagnostique en janvier. C’est l’occasion d’affiner et de nous adapter à l’évolution de l’élève dans ses apprentissages.

 

► les spécificités de chaque parcours au collège

 

Parcours PARLE et Bilangue Vietnamien Parcours SI
4h LV1 en 6ème/ 3h LV1 en cycle 4

 

+ en 6ème : DNL HG ou SVT (1h)

+ en 3ème : DNL Mathématiques

(1h tous les 15 jours)

4h LV1 en 6ème/ 3h LV1 en cycle 4

 

4h Littérature en anglais

2h DNL HG

 

► les spécificités de chaque parcours au lycée

 

Parcours Anglophone Parcours Classique
2de 3h LV1

4h Littérature anglaise

2h DNL HG

3h LV1
1ère L 2h30+ 2h LELE
1ère ES 2h30
1ère S 2h30
Tle L 2h LV1 + 3h LVA + 1h30 LELE
Tle ES 2h LV1
Tle S 2h LV1

 

 

►Les certifications du Cambridge 2018

 

Les élèves qui le désirent peuvent passer une certification du Cambridge afin de valider un niveau du CECRL. L’école les inscrit dans un centre du Cambridge en décembre afin de passer les certifications en mars et ainsi obtenir le diplôme en juin. Le diplôme est remis par le chef d’établissement  en fin d’année lors d’une fête officielle.

 

Composition des équipes de langue

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Anglais   Enseignement  dans les classes
  Nationalité Langue LV1 Section Internationale Littérature anglaise Section Internationale Histoire-Géographie en anglais
Axelle DUPUITS

EEMCP2

Française 4ème, 3ème, Tle
Caroline NGUYEN DUY Française 6ème, 4ème, 3ème 5ème
Sarah CONNON-GRIFFITHS Britannique 6ème 6ème, 4ème, 3ème , 2de
Amy KAPO Britannique 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 1ère
François LAPAW (agrégé) Français 6ème, 5ème, 3ème, 2de, 1ère, Tle
Jamie FOLEY Irlandais 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2de 2de
Toby LANYON Britannique 6ème, 5ème, 4ème, 3ème