Author Archive: Communication

Le LFI Duras recrute des intervenants pour ses Activités Périscolaires

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Le Lycée Français International Duras lance un appel à candidatures pour le recrutement d’intervenants dans le cadre des Activités Périscolaires (APS) destinées aux élèves de maternelle et de primaire.

Ces activités permettent aux enfants de s’épanouir au-delà des cours et leur offrent la possibilité de :

  • Découvrir de nouvelles disciplines
  • Développer des compétences sportives, artistiques ou culturelles
  • Partager des moments conviviaux avec leurs camarades

Animées par des intervenants passionnés, les APS stimulent la créativité, la curiosité et le bien-être des enfants, dans un cadre à la fois sûr, bienveillant et enrichissant.

Profil recherché :

  • Francophone
  • Toutes nationalités bienvenues
  • Intérêt pour le travail avec les enfants et envie de transmettre son savoir à travers une activité pédagogique et stimulante

Période des APS : du 02 mars au 05 juin 2026

Candidature :

Envoyer un CV et une lettre de motivation avant le 09 janvier 2026 à : sec.primaire@lfiduras.com
Les dossiers incomplets ou transmis après la date limite ne seront pas pris en compte.

Rejoindre le LFI Duras comme intervenant, c’est offrir aux enfants un espace pour découvrir, apprendre et s’amuser, tout en partageant votre passion dans un environnement accueillant et stimulant.

🎙️ Le mythe de la fondation de Rome, raconté par nos latinistes

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2000 ans d’Histoire romaine ! Affaires sensibles : la fondation de Rome !

Les latinistes de 1ère et de Terminale se sont inspirés du récit de la fondation de Rome par Tite-Live (Ab urbe condita) pour enregistrer des émissions de radio sur ce sujet brûlant.

Dans ces épisodes radiophoniques, vous entendrez le récit du mythe de la fondation de Rome ainsi que des spécialistes : historiens, sociologues mais aussi des témoignages précieux (Rémus et Romulus eux-mêmes !)

Écoutez leurs productions ici :

Merci à Quynh Lien Thai, Phuc An Vu, Van Khanh Do, Nathan Hardiville, Elijah Chi, Nathan Ly, Alexandre Nguyen Lam et Quang Minh Angelvin pour la qualité de leurs productions.

Sarah Ducos Lapauw, professeur de latin

Plongée dans les dystopies : les 1ère LLCER imaginent le futur

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🇫🇷 Ce trimestre, la classe de 1ère LLCER (Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales) a exploré les dystopies — des récits qui imaginent des sociétés oppressives et injustes pour questionner les dérives possibles de notre monde.

Chaque élève a créé son propre univers dystopique et rédigé le premier chapitre d’un roman. Le résultat : des histoires surprenantes, parfois sombres, toujours créatives.

Comme le rappelle Margaret Atwood, autrice de The Handmaid’s Tale :

« Je ne suis pas une prophète. En science-fiction, il s’agit toujours du présent. »

Ces récits invitent les lecteurs à explorer des futurs fictifs tout en réfléchissant aux enjeux du monde actuel.

📚 Vous trouverez ci-dessous les récits écrits par les élèves.

🇬🇧 This term, the 1ère LLCER class explored dystopias — stories that imagine oppressive and unjust societies to question the possible pitfalls of our world.

Each student created their own dystopian universe and wrote the first chapter of a novel. The result: surprising, sometimes dark, yet always creative stories.

As Margaret Atwood, author of The Handmaid’s Tale, reminds us:

“I am not a prophet. Science fiction is really about now.”

These stories invite readers to explore fictional futures while reflecting on the challenges of today’s world.

📚 Below, you will find the stories written by the students.

 Vous trouverez ci-dessous les récits écrits par les élèves :

Semaine des Lycées Français du Monde 2025

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📖 Lecture à voix haute — Option Théâtre

À l’occasion de la Semaine des Lycées Français du Monde (SLFM)
Thème : L’intelligence artificielle

Les élèves de l’option théâtre présentent une lecture à voix haute d’extraits de Rest(e), une pièce contemporaine d’Azylis Tanneau, découverte dans le cadre de leur participation au Prix Sony Labou Tansi, qui met en lumière le théâtre francophone d’aujourd’hui.

🎭 Résumé de la pièce

Deux ans après le suicide de sa fille adolescente, une mère dévastée décide de faire appel à Osiris, une start-up capable de recréer des personnes décédées sous forme d’hologrammes. Guidée par l’intelligence artificielle développée par l’entreprise, elle entreprend un processus bouleversant de reconstitution virtuelle. Entre espoir, déni et confrontation avec la vérité, cette expérience révèle des aspects méconnus – et dérangeants – de leur relation.

🎙️ Extraits présentés

Acte I — Le Déni

Scène 1 : La mère « commande » sa fille virtuelle et en paramètre les traits avec un encadrant de la start-up.
Distribution :

  • La mère : Anaïs puis Tra Vy
  • L’encadrant : Gabriel
Écouter — Anaïs & Gabriel
Écouter — Gabriel & Tra Vy

Scène 3 : Première interaction entre la mère et l’hologramme de sa fille, exactement deux ans après son suicide, le jour où elle aurait fêté ses 18 ans.
Distribution :

  • La fille reconstituée : Colette
  • La mère : Camille
Écouter — Colette & Camille

Acte II — La Colère

Scène 10 : La mère transmet le journal intime et le téléphone portable de sa fille à l’encadrant. Ces nouvelles données modifient et complexifient le comportement de l’hologramme, révélant une version plus sombre et authentique de la jeune fille. La relation virtuelle devient tendue.
Distribution :

  • La fille reconstituée : Ha Chi puis Tiya
  • La mère : Lisa puis Marthe
Écouter — Ha Chi & Lisa
Écouter — Tiya & Marthe

Scène 11 : Message téléphonique laissé par le père sur le portable de sa fille défunte, le jour de son anniversaire.
Distribution :

  • Le père : Salomé puis Gabriel
Écouter — Salomé & Gabriel

Acte IV — Deuil du deuil

Scène 17 : Le frère jumeau confronte la mère aux limites et aux dangers de la reconstitution virtuelle.
Distribution :

  • Le frère : Laura
  • La fille reconstituée : Bao Anh
  • La mère : Émilie
Écouter — Laura, Bao Anh & Emilie

Semaine des Lycées Français du Monde 2025

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Du 24 au 29 novembre 2025, notre établissement participera à la 9ᵉ édition de la Semaine des Lycées Français du Monde, un moment fort du réseau de l’enseignement français à l’étranger.

Le thème de cette année, « Cultiver la créativité et la pensée critique à l’ère de l’IA », invitera enseignants et élèves à explorer les liens entre imagination, réflexion et innovations technologiques à travers divers projets et activités.

Au programme :

  • Interventions de chercheurs de l’IRD (Institut de Recherche pour le Développement) et du projet CARE ResCIF, sur des sujets variés : concours « L’IA au service de l’éducation scientifique et culturelle », ateliers « IA et pollution plastique du Mékong » et « Comment l’IA peut interpréter les phénomènes météorologiques ? ».
  • Réalisation d’un film documentaire « LFI Duras en 2050 », écrit et réalisé avec l’aide de l’IA.
  • Lecture à voix haute d’extraits de pièces théâtrales récentes, en lien avec l’IA, pour stimuler la réflexion.
  • Accompagnement à l’usage de l’IA pour la création de podcasts et de cartes mentales, afin de faciliter l’apprentissage et développer la pensée critique.

Rendez-vous sur nos réseaux pour ne rien manquer de la semaine : Facebook | Instagram

🎉 Vacances scolaires : Des ressources pour éveiller la curiosité !

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Pour nos élèves de 2 à 12 ans, les vacances sont l’occasion de découvrir, apprendre et se divertir 🌟

Grâce à la sélection soigneusement préparée par notre bibliothécaire Freddy, nous vous proposons une collection de ressources ludiques et éducatives :

  • Livres audio pour voyager au pays des histoires
  • Podcasts pour éveiller la curiosité et apprendre en s’amusant
  • Et bien plus encore pour stimuler l’imagination et la culture de nos plus jeunes élèves

📚 Que ce soit pour écouter, rêver ou explorer, ces ressources sont parfaites pour accompagner les vacances tout en offrant des moments de plaisir et d’apprentissage.

✨ Profitez-en pour partager ces découvertes avec vos enfants et faire de ces vacances un temps joyeux et enrichissant !

Histoires à écouter :

L’ Ecole des loisirs sur sa chaîne Youtube :  https://www.youtube.com/@ecoledesloisirspourenfants

La chaine des livres racontés : https://www.youtube.com/@HistoiresetContes

Le Blog d’Images Doc (pour les 8-12ans) avec des Podcasts accessible dans les sous-rubriques : https://www.imagesdoc.com/blog

Le Blog Salut l’info un podcast de franceinfo et Astrapi pour les 7-11 ans : https://www.astrapi.com/podcast-astrapi-france-info-salut-l-info

BayaM

Bayam est une application ludo-éducative et sécurisée pour les enfants de 3 à 10 ans, proposant des jeux, des dessins animés, des histoires, des livres numériques et des activités créatives.

Nouvelle épreuve anticipée de mathématiques en classe de Première

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Année scolaire 2025-2026

À partir de la session 2026, tous les élèves de Première générale et technologique passeront une épreuve anticipée de mathématiques au mois de juin.

Cette nouveauté vise à renforcer la place des mathématiques dans le parcours des lycéens et à valoriser les acquis de chacun dans la perspective du baccalauréat et de l’entrée dans l’enseignement supérieur.

👉 Consulter la source officielle sur education.gouv.fr

Objectifs de l’épreuve

L’objectif principal de cette nouvelle épreuve est de revaloriser la place des mathématiques dans la scolarité des élèves, afin qu’ils maîtrisent les compétences fondamentales et les automatismes essentiels, tels que :

  • la résolution d’équations,
  • le calcul de proportions et de probabilités,
  • l’interprétation d’indicateurs statistiques.

Les résultats obtenus seront intégrés au dossier Parcoursup, contribuant ainsi à l’évaluation du profil des élèves pour l’admission dans l’enseignement supérieur.

Répartition de la note finale au Baccalauréat Général et Technologique

En savoir plus

🎥 Découvrez en images tout ce qu’il faut savoir sur la nouvelle épreuve anticipée de mathématiques grâce à la vidéo de présentation disponible sur le site du ministère de l’Éducation nationale.
👉 Voir la vidéo

Calendrier et résultats

  • Première session : juin 2026
  • Publication des résultats : juillet 2026
  • Les notes obtenues seront prises en compte dans le dossier Parcoursup des élèves pour l’admission dans l’enseignement supérieur.

Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge

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Les écrans occupent une place grandissante dans le quotidien des élèves et des familles. À la maison comme à l’école, leur usage doit être progressif, réfléchi et accompagné.

Consciente des enjeux liés à cette évolution, l’Éducation nationale a publié le guide “Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge”. Ce document propose des conseils pratiques adaptés aux différentes étapes du développement de l’enfant, de la petite enfance à l’adolescence.

Pourquoi accompagner l’usage des écrans ?

S’ils offrent de nombreuses opportunités d’apprentissage et d’ouverture au monde, les écrans comportent aussi des risques en cas d’usage excessif ou inadapté :

  • Santé physique : sédentarité, troubles de la vue, manque de sommeil.
  • Santé mentale : dépendance, mal-être, isolement, conduites à risque.
  • Apprentissages et relations : baisse de la concentration, démotivation, qualité des échanges familiaux et sociaux impactée.

Un guide pour les familles et les éducateurs

Le guide met en avant des repères clairs pour aider les parents et les enseignants à instaurer de bonnes pratiques numériques, adaptées à l’âge des enfants. L’objectif est de trouver un équilibre entre les bénéfices éducatifs des outils numériques et la préservation du bien-être et du développement harmonieux des élèves.

📖 👉 Retrouvez le guide complet sur le site de l’Éducation nationale :
Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge

Après la Terminale : PARCOURSUP

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Parcoursup : votre porte d’entrée vers l’enseignement supérieur

Parcoursup.fr est la plateforme nationale de préinscription et d’admission en première année de l’enseignement supérieur en France. Elle permet aux candidats de rechercher des formations, créer leur dossier, formuler et confirmer leurs vœux, compléter les éléments demandés par les formations, puis recevoir et répondre aux propositions d’admission. Certaines écoles proposent des procédures adaptées pour les candidats éloignés géographiquement.

Calendrier des principales étapes :

  • Décembre – janvier : s’informer et découvrir les formations
  • Mi-janvier – début avril : inscription, formulation et finalisation des vœux
  • Fin mai – mi-juillet : réponses aux propositions d’admission
Présentation de Parcoursup

Du Mékong aux Océans

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Rencontre francophone à Quy Nhơn (29 juin – 2 juillet 2025)

Du 29 juin au 2 juillet 2025, plus de 70 élèves et enseignants venus du Vietnam, du Cambodge et du Laos ont participé à la rencontre régionale « Du Mékong aux Océans » à Quy Nhơn, organisée par le service culturel de l’Ambassade de France au Vietnam, en lien avec l’IRD, l’AEFE et les établissements LabelFrancÉducation.

Pendant trois jours, les participants ont échangé autour des enjeux environnementaux liés aux milieux aquatiques : lagunes, littoraux, mangroves… Un programme mêlant science, culture et dialogue intergénérationnel a rythmé cette expérience unique :

  • 🔬 Ateliers scientifiques encadrés par des chercheurs de l’IRD
  • 🎓 Rencontre exceptionnelle avec le prix Nobel de physique Duncan Haldane
  • 🏛️ Visites culturelles : tours jumelles Cham, imprimerie de Lang Song
  • 🚣‍♀️ Exploration de la lagune Thi Nai en équipes mixtes franco-asiatiques
  • 💃 Soirée gala de danse et de partage culturel

Les élèves ont préparé et présenté des affiches pédagogiques sur la préservation des océans, participé à des échanges avec les représentants de l’éducation française en Asie, et réfléchi collectivement à l’avenir de la planète, à travers le prisme du mot vietnamien “Nước” – l’eau, mais aussi le pays, la vie, la transmission.

Cet événement a illustré la richesse des échanges francophones en Asie du Sud-Est, et posé les bases d’une collaboration durable entre les lycées français et les établissements labellisés de la région.

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