Quelques élèves du LfiDuras ont participé au prix Mangawa et notamment au concours d’illustration.

Bravo à Tallulah, Julia et Xuan Linh dont vous trouverez les dessins ci-dessous.

Une vidéo d’animation que vous pouvez découvrir ici a également été réalisée par  “Whopper”.

Le lundi 20 mars, à l’occasion de la journée internationale de la Francophonie, le LFI Marguerite Duras invitait une cinquantaine d’élèves des classes bilingues vietnamiennes du collège Trần Văn Ơn. Cette rencontre avec les élèves de nos cinq classes de 6ème s’est déroulée en trois temps: lecture, légèrement théâtralisée, projection vidéos et conférence de M. Dai, traducteur.

Plus d’informations sur : http://blogs.lfiduras.com/lettres-duras/2023/03/22/grain-de-riz-n62-lectures-croisees-du-petit-prince/

Vidéos réalisées par les 6C et 6D

Le voyage scolaire des CM2D à Ta Laï début mars a été une belle aventure pour les élèves ! Nous vous invitons à découvrir ce voyage à travers la vidéo qui a été réalisée à cette occasion. Elle est disponible sur https://youtu.be/KI9Sw_8ZyjU

A l’entrée au lycée en classe de 2nde, on se dit qu’on entre dans la cour des grands. On se rêve déjà bachelier, voguant après le lycée sur des terres inconnues. Mais qu’est-ce que ça implique de grandir ? C’est quoi devenir adulte ? La soif d’indépendance est-elle à étancher si vite ? Toutes ces questions ont été posées à mes élèves de 2nde, dans le but qu’ils réfléchissent à leurs perspectives, présentes et à venir, en considérant ce que certains artistes de tous genres confondus avaient pu dire sur l’adolescence et les rêves d’évasion. A partir de ces oeuvres (un tableau de Rockwell, des chansons des Beatles, de Pink Floyd ou de Cat Stevens, une pièce de Harold Pinter, un film de Ricky Gervais et Stephen Merchant), les élèves ont dû se pencher sur les codes des genres littéraires et artistiques pour produire une adaptation de leur propre cru. Aussi les pages de ces “Stories about Growing Up” sont-elles remplies d’histoires qui donnent à voir ce que c’est que grandir. Espérons que leur lecture vous grandisse à leur tour !” FL

Foreword

When will I be seen as a grown up? Am I really looking forward to becoming independent? Those existential questions are on everybody’s minds, especially upon entering high school and soon turning 16, 17, and then 18… It’s of course at once about the excitement of no longer being a child but also the fear of soon having to
make life-changing decisions without being able to depend entirely on one’s parents. That results in what many call “teenage angst”.
My 2nde students this year were asked then, as the school year started, to consider these questions and study documents of various nature that relate to the topic of teenagehood, the generation gap or young people’s wish
for independence. They could therefore see what artists in the past said about what they may experience in the near future. The hope was for them to relate to the artworks but also to take critical distance from them and elaborate their own discourse.

One aspect of that critical distance was to look into the codes of a given genre (be it painting, poetry, drama or cinema) and explore those codes by adapting the original
artworks into a different medium. A scene from a movie could be turned into a literary extract, or a song could beturned into a drawing, or else a painting could be adapted
into a storyboard. Since it is up to each and everyone of us to write our own life story (with the help of others, of course!), it seems only natural that high school students
should be given the opportunity to become storytellers.

The following pages are then full of stories that are at times funny, at others moving, but that all beg the question: what does it mean to be independent? And is it worthwhile?

After weeks of compiling these stories, you are now given the chance to read them, and read about them, and so it is our hope you enjoy the independent spirit that drives them and you find the experience worthwhile indeed. Have as much fun reading their stories as the students had telling them!

François Lapauw,
with the contributions of:

Mira Bonnet, Alexis Brault, Margaret Bulloch,
Ekaterina Buzmakova, Aline Chae, Pha Le Do,
Gary Frappat, Lily-Rose Guihard, Arnold Hermansen,
Steven Hermansen, Song Joo Jeong, Rosalie Mourey,
Tran Nguyen, Chau Nguyen, Tu Linh Nguyen,
Gabriel Nguyen Van Chinh, Léa Pham, Maéva Rouby,
Matys Sabot-Garrelon, Laura Spessa-Nguyen,
Jean-François To Nguyen, Thien Van Tran,
Nam Phuong Trinh, Ophélie Trinh

Le jeudi 23 février 2023, nous avons eu la chance d’accueillir Jean-Louis Etienne. Devant les élèves de 3ème, du club EDD et les éco-délégués, il est venu parler de son parcours professionnel et personnel. Lui, qui est passé de fraiseur-ajusteur à médecin puis explorateur, a partagé son expérience et les moments forts de sa vie avec les élèves.

Il a notamment expliqué comment il est parti à la découverte des régions polaires, dans des environnements hostiles. Il a bien entendu fait part de l’importance de la préservation de l’environnement.

Jean-Louis Etienne a également encouragé les élèves à poursuivre leurs rêves et souligné l’importance de la persévérance et de la détermination pour atteindre ses objectifs.

Au terme de sa présentation, Jean-Louis Etienne a répondu aux questions des élèves.

Après l’étude de notre dossier, le LfiDuras vient de se voir attribuer le label « EFE3D » – niveau 1. L’AEFE reconnait notre implication en faveur de l’éducation développement durable et le travail réalisé par nos équipes.

C’est quoi le label E3D ?

La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l’éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable.

Des hauts parleurs donnant sur les jardins ont été installés pour diffuser des enregistrements audio mais aussi pour émettre en direct de la salle de radio.

Chroniqueurs, chroniqueuses, animatrices et animateurs radio, le micro est à vous !

👉 contactez Mme Peggy Lagorce – Professeure documentaliste

Après une arrivée timide à Kuala Lumpur le 16 janvier, nos 2 équipes ont brillé par leur technique et leur persévérance dans les zones les plus difficiles. A la fin de la première journée, notre équipe 1 se retrouve à la tête du classement général et notre équipe 2 est 8ème ! Nous repartons aujourd’hui pour la deuxième journée de qualification, déterminés à ne rien lâcher pour viser la finale. On compte sur vous pour les encourager !

Equipe 1

Thanh: Thanos, avec ses gros bras c’est la terreur de Kuala Lumpur.
Tom: la mante religieuse de l’équipe. Il lève les bras et il est déjà en haut du mur.
Manoe: la speedy Gonzalez des voies. Clignez des yeux et vous la ratez.
Maelle: le joker de l’équipe. Ses grands écarts lui sauvent la vie dans les voies techniques.

Equipe 2 :
Tina: toujours là pour le ravitaillement, elle nourrit toute l’équipe tout en se donnant à fond.
Fanny : notre grimpeuse de poche, elle est capable de rentrer toute entière dans les prises.
Bérénice: notre grimpeuse pleine de surprise, elle assure !
Amandine : la force tranquille de l’équipe, elle vous surprendra !

Jour 2
Énorme performance de notre équipe 1 qui se classe 1ere au classement général dans les phases de qualification !
Un véritable challenge les attends aujourd’hui pour les finales face à Kuala Lumpur et Singapour.

Jour 3

Superbe performance de notre équipe 1 qui finit 2e de la coupe d’Asie d’escalade !!! Mention spéciale à Thanos qui est le seul à finir la dernière voie de finale !

Notre équipe 2 n’a pas démérité, avec de très belles performances dans une voie en 6B. Elles n’ont rien lâché et peuvent être fières d’elles !
Elle se classe 7eme de la compétition.